大型仪器设备是我院科技创新的重要支撑，在支撑我们科研创新能力水平提升、产出高水平创新技术和产品以及高质量重大成果等方面发挥着重要作用。2025年院工作报告指出，要“夯实学科平台基础”，“进一步提高高值仪器设备的共享率和使用效能”，这给我院大型仪器设备共享管理服务提出了新的要求和更高目标。为更好发挥大型仪器设备高效支撑我院科技创新能力、高效实现资源共享管理、充分发挥固定资产效能，中心实验室开展了全院大型仪器设备共享服务调研，根据调研结果，就我院大型仪器设备共享质效提升做了一些思考。

1.建立分类分级分批补充和购置大型仪器设备机制

根据需求大型仪器设备可以分为通用型、专业型和专用型三种。通用型仪器设备为满足院多个学科的大型仪器设备；专业型仪器设备为同一学科内多个团队需要的仪器设备；专用型仪器设备为个别团队个性化需求的仪器设备。对于上述三种仪器设备，在投入渠道的选择上，建议适当予以区分。通用型仪器设备应当依托中心实验室，以院或院所共筹、所所共建、依托省部级平台等多种方式和渠道进行购置管理，服务全院，提高仪器设备服务的覆盖面和专业性；专业仪器设备应当依托省部级功能（领域）实验室平台进行购置管理，主要服务于平台举办单位；专用型仪器设备应该依托相关专业所或团队内进行购置管理，提高使用的便捷性。

2. 推进通用低效大型仪器设备的流转

（1）推进对低效资产强制性流转。对于长期处于低效状态的大型仪器设备，院应该根据《江苏省行政事业单位国有资产调剂共享管理办法》（苏财资〔2025〕163号）出台资产流转的相关规定，在院部范围内进行流动，交由更加需要、更能管理的专业所（中心）或者团队进行管理，以此扭转大仪“私有化”的思想。

（2）大力推行“团队买、中心管、大家用、利共享”的机制。对能够满足院内多个学科需要，因缺乏专职操作人员导致共享效率不高的大型仪器设备，在友好协商的基础上，将专业所或团队的此类仪器设备（或院所共筹购买）交中心实验室集中使用管理，提高仪器设备共享使用效率、合理解决低效资产问题、提高服务效益。同时，该机制可以有效消除团队在仪器设备购置后负担重的顾虑，鼓励经费较为充足的团队，拿出资金用于购置全院急需仪器设备购置，丰富院级仪器设备投入渠道。

3. 加强实验技术服务人员专业化队伍建设

（1）建立专职实验人员队伍。专业所设立1-2名专职实验岗位，负责重点实验室和专业所大型仪器设备的实验，释放科技人员时间；检测中心为专职的检测队伍，负责检测中心通用类大型仪器设备；科学安排人员补充和更新迭代，加大高层次实验技术人才的引进，强化对前处理、实验设备维修维护等辅助型实验技术人员的培养和招聘。探索尝试专职实验队伍的管理方式，可列综合办公室或检测中心编制，绩效分配可参照管理人员部分，同时参与共享收益分配。

（2）建立兼职维修队伍。仪器设备只有大量的经验累积才能熟练对仪器设备进行操作、清洗、维护和保养，以延长使用寿命，获得更为准确的实验数据。因此可在实验队伍基础上建立兼职维修队伍，既是实验人员，也是维修人员。了解专业所（中心）的仪器设备的基本情况，能够排查维修仪器设备运行中出现的故障，对故障进行判断，常规，微小故障能够自己解决。

（3）多维评价实验技术人员。多维度修订院实验技术人员职称申报条件。与推广人员和科技人员区分，采用“项目和应用成果支撑评价”“实验技术经验评价”“实验技术培训培养评价”“实验室建设管理评价”“服务质效评价”等反映实验技术人员实验技术、支撑科研、实验室建设等方面的响应和服务支撑的能力。