习近平总书记在科学家座谈会上指出：科学成就离不开精神支撑，科学家精神是科技工作者在长期科学实践中积累的宝贵精神财富。作为我们党百年精神谱系的重要组成部分，科学家精神是伟大建党精神在新时代科技领域的赓续传承和时代表达。

我院是中国现代农业科技的摇篮，一直有着尊重科学的优良传统，也蕴含培育科学家精神的深厚土壤。建院初始，这里聚集众多全国一流的农业科学家；近年来，又陆续涌现出全国时代楷模、全国优秀科技工作者等一大批先进典型。2022年，院党委提出实施“科学家精神锻造工程”，开展了广泛深入的科学家精神学习教育，通过组织专题研讨、推动阵地建设、强化典型选树等举措，在全院形成了弘扬科学家精神的良好氛围。作为牵头职能部门主要负责人，在推动学习实践的过程中，本人有如下一些思考与感悟。

1.要注重激发引导，以“共情”促“共鸣”。共情共鸣是重要的传承动力，有了共情共鸣才能更好实现同频共振。纵观我院的实践，无论是“我心中的IDOL”演讲、还是“农科人农科事”故事分享，其实都是一种“寻找认同”的过程。这其中，每个人选择的故事、切入的角度虽然不尽相同，但能代入其中、打动自己和他人的，必然是相似的境遇、相同的情感。因此，今后还是要把宣传教育的重点放在身边人身边事上，通过开展“我喜爱的科学箴言 科研感悟”征集、组织“科研随手拍”记录身边生动瞬间、定期开展科技创新故事分享等活动，建立广泛多元的深层互动，让彼此在多元互动中增进了解，在增进了解中达成更多共通共识。

2.要注重久久为功，以“常态”促“长效”。新时代科学家精神的形成并非一蹴而就，传承弘扬践行也应久久为功，注重常态长效。各基层党组织作为科学家精神锻造工程的主要组织者、推动者，要发挥主导和引领作用，强化系统谋划和过程引导，密切关注党员职工思想动态和心理诉求，将院党委的意图与党员职工的需求紧密结合，将思想上的引导与科技创新具体实践相结合。要保持适当的宣传教育频次，在强化专属阵地建设、保持信息动态更新的基础上，通过支部每月“固定学习日”“道德讲堂”等载体常态化持续性开展教育，让科学家精神随处可见、经常可感。如有必要，也可将弘扬践行科学家精神相关工作列入年度述职考核范畴，推动科学家精神的引领融入日常、做在平常。

3.要注重广泛参与，从“受教”到“授教”。数字时代，人人都拥有“麦克风”和“直播间”，让受教育者成为教育者，可以更好推动科学家精神的弘扬。各级党组织要构建宣传展示平台和奖励激励机制，引导普通党员和职工发现身边的感动、记录点点滴滴的正能量，积极分享、广泛转发，更好激发个体的参与热情和创造潜力，让原本寂寂无闻的受众在朋友圈的关注点赞中成为“主播”。要继续深挖人文资源，推动身边杰出专家系列等丛书的编撰发行，让更多《赵亚夫》《糜林》骈兴错出、温暖人心。要加大宣传力度，通过招募青年科技人员或研究生在上下班前后时段播报院内要闻、讲述农科新鲜事等举措，让科学家精神春风化雨、润物无声。此外，还应构建相应的反馈机制，广泛听取意见建议，将组织的单向输出转化为组织与党员职工的双向奔赴，以推动科学家精神的宣传和实践取得更好成效。